Nesta edição revista do caderno do aluno baseia-se no trabalho desenvolvido pelos professores nas escolas da Região Autónoma dos Açores, entre setembro de 2015 e julho de 2021. O caderno foi construído tendo por base estudos das neurociências cognitivas, que fornecem pistas sobre a forma como o cérebro de uma criança aprende Matemática, e casos de sucesso do ensino da Matemática, nomeadamente o Método de Singapura. Destaca-se a abordagem CPA (Concreto-Pictórico-Abstrato), dando-se especial atenção à ordem pela qual os conceitos são explorados, entre outros aspetos relevantes de ordem científica e didática amplamente testados em vários países.